[문제 정의] 협력학습은 학습자의 비판적 사고, 의사소통, 문제해결 능력을 신장시키는 핵심적인 방법으로 주목받고 있다. 특히 모둠활동 기반의 협력학습은 학생들이 서로 아이디어를 공유하고 토론하며 집단지성을 형성하는 과정에서 깊이 있는 학습이 일어나도록 돕는다.그러나 여러 모둠이 동시에 활동하는 교실 환경에서 교사가 모든 학생의 상호작용을 관찰하고 지도하기에는 물리적 한계가 존재하며, 이는 OECD 평균보다 학급당 학생 수가 많은 한국의 교육 환경에서 더욱 두드러지는 문제이다. 결과적으로 교사가 직접 관찰하지 못하는 모둠의 학습 과정을 평가하거나 시의적절한 피드백을 제공하기 어려운 실정이다. 이에 STT 모델과 LLM을 활용한 음성인식 기술과 생성형 AI를 통합하여, 교실 속 모든 모둠의 협력학습 과정..